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《道德与法治》八年级上册期中考试复习提纲(第一、二单元)

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八年级上册期中考试复习提纲

第一单元  走进社会生活

第一课 丰富的社会生活

1.个人与社会的关系是怎样的? P4-5

①个人是社会的有机组成部分;②人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。

2.社会关系产生的类型主要有哪些?(有哪几种社会关系?) P5

①血缘关系;②地缘关系;③业缘关系等。

3.社会对人的成长有何作用?(重要性、意义)  P7

①人的成长离不开社会,人的成长是不断社会化的过程;

②人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

4.谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等是什么样的行为?答:亲社会行为

5.为什么要养成亲社会行为?(养成亲社会行为有何重要意义?答②③) P8

①青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,养成亲社会行为。②养成亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可;③我们只有主动关心社会,积极融入社会、奉献社会,才能实现自己的人生价值。

6.青少年应如何养成亲社会行为?  P8

①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成;②青少年要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。③遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。

第二课 遵守社会规则

7.为什么说网络丰富了我们的日常生活 ?(积极影响 ) P10-12

①网络让生活中的信息传递和交流变得方便快捷;②网络打破人际交往的时空限制,促进了人际交往;③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

8.网络是如何推动社会进步的?(积极影响)  P12-13

①为经济发展注入新的活力(经济);②网络促进民主政治进步(政治);③网络为文化传播和科技创新搭建新平台(文化)。

9.网络给我们带来了哪些消极影响?(网络的弊端)  P15-16

①网络信息良莠不齐;②沉迷于网络,影响学习、工作和生活;③网络使个人隐私容易被侵犯。

10.如何理性参与网络生活? P17-19

①提高媒介素养,积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我;②不沉溺于网络,要学会“信息节食”;③要学会辨析网络信息,让谣言止于智者;➃自觉遵守道德和法律,做一名负责的网络参与者。

11.如何传播网络正能量?(怎样让网络公共空间充满正能量? ) P19-20

①充分利用网络平台为社会发展建言献策;②我们要在网上传播正能量,践行社会主义核心价值观,共同培育积极健康、向上向善的网络文化。

第二单元  遵守社会规则

第三课 社会生活离不开规则

12.日常生活中的主要社会秩序有哪些? P23

社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。

13.生活为什么需要社会秩序?(作用或重要性) P23

①社会正常运行需要秩序;②社会秩序是人民安居乐业的保证。

14.社会规则主要有哪些?  P25 道德、纪律 、法律等

15.为什么良好的的社会秩序离不开社会规则?(社会规则的作用)  P25

①规则明确社会秩序的内容,使大家各司其职,各安其位,各尽其职,各得其所。②社会规则保障社会秩序的实现。

16.建立规则的目的是什么?  P28

①保证每个人不越过自由的边界;②促进社会有序运行。

17.自由与规则的关系是怎样的?(为什么自由与规则不可分?) P27

①规则规定了自由的边界。自由不是随心所欲,它受规则的约束;②规则是人们享有自由的保障。违法规则的行为应当受到相应的处罚。

18. 公民怎样正确行使自由和权利?  P27

①在法律范围内行使权力;

②公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的自由和权利。

19.我们应如何自觉遵守社会规则?  P28-29

①遵守社会规则需要他律和自律;②遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。

20.我们应该如何维护规则?  P30

①一方面要从自身做起,自觉遵守规则;②另一方面要在保护自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则。

第四课 社会生活讲道德

21.我们为什么要尊重他人?(重要性) P32-34

①尊重他人是一个人内在修养的外在表现;②每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重;③尊重是维系良好人际关系的前提。➃尊重使社会生活和谐融洽,促进社会进步,提高社会文明程度。

22.怎样做到尊重他人? P35-36

①积极关注、重视他人;②平等对待他人,不轻视、歧视他人;③学会换位思考;➃学会欣赏他人。

23.什么是平等?其要求是什么? P35-36

(1)平等是指人格和法律地位上的平等。

(2)平等待人要求要求我们发自内心的尊重他人人格,对所有人一视同仁。不能以家境、身体、智能、性别等原因轻视、歧视他人。

24.文明有礼主要表现在哪些方面?  P37

社会生活中,礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。

25.文明有礼的重要性是什么?(原因) P37-39

①文明有礼是一个人立身处世的前提。②文明有礼促进社会和谐。③文明有礼体现国家形象。

26.怎样做一个文明有礼的人?  P39-40

①要态度谦和,用语文明;②要仪表整洁、举止端庄;③需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起,从细节做起,努力做一个学礼、明礼、守礼的人。

27.诚信是什么?(怎样认识诚信?)

①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则,②是一种道德规范和品质,③是中华民族的传统美德。➃诚信也是一项民法原则;

28.诚信有什么重要意义?(为什么要讲诚信?)  P41-43

①诚信是一个人安身立命之本;②诚信是企业的无形资产;③诚信促进社会文明、国家兴旺。

29.我们应怎样做一个诚信的人?(我们应如何践行诚信?) P43-45  

①树立诚信意识。要真诚待人,信守承诺,说老实话、办老实事,做老实人;②运用诚信智慧;③珍惜个人的诚信记录。

第五课 做守法的公民

30.违法行为的种类有哪些? P48  

(1)根据违反法律的类别分为:

①民事违法行为

②行政违法行为 

③刑事违法行为             

(2)根据违法情节不同分为:①一般违法行为:民事违法和行政违法行为②刑事违法行为(犯罪)

31.违法行为应承担什么法律责任?P48、P54

①民事违法行为承担民事责任(如:停止侵害、排除妨碍、消除危险、返还财产、恢复原状、赔偿损失、恢复名誉、赔礼道歉……)

②行政违法行为受行政制裁或行政处分;

行政处罚: 警告、罚款、没收、行政拘留

③刑事违法行为(犯罪)受刑罚处罚(刑事处罚)  

32.刑法的作用、内容是什么? P52

刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪,以及对犯罪应当处什么样的刑罚。

33.什么是犯罪?  P53

犯罪是具有严重的社会危害性,触犯了刑法,应当受到刑罚处罚的行为。

34.犯罪具有哪些基本特征?其最本质的特征是什么? P53

①严重社会危害性(最本质特征);

②刑事违法性(法律标志);

③应受刑罚处罚性(必然法律后果)。

35.刑罚的种类:

(1)主刑:管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑

(2)附加刑:罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境

36.我国《刑法》对承担刑事责任的年龄是如何规定的? P55

已满16周岁的人犯罪,应当负刑事责任。已满14 周岁不满16周岁的人,犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的,应当负刑事责任。

37.青少年应怎样预防犯罪? P55-56

①要珍惜美好生活,认清犯罪危害,远离犯罪;②要杜绝不良行为;③要增强法治观念,依法自律;④我们要从小事做起,避免沾染不良习气,自觉遵纪守法,防患于未然。

38.维权的法律途径有哪些?(当合法权益受到侵害,我们应该怎么办?) P57-59

①我们可以通过法律服务机构来维护合法权益;②可以寻求国家的法律救济;③必要时可以直接向人民法院起诉。

39.我国的法律服务和帮助的机构有哪些?  P58

法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。

40.诉讼的作用和种类分别是什么? P59-60

(1)作用:诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段,是维护合法权益的最后屏障。

(2)诉讼的种类:民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。

41.青少年如何有勇有谋地同违法犯罪作斗争? P60-61 

①同违法犯罪作斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任;②在面对违法犯罪时,我们不仅要勇于斗争,而且要善于斗争,在保全自己,减少伤害的前提下,巧妙地借助他人或社会的力量,采取灵活机智的方式,同违法犯罪作斗争。

42.同违法犯罪作斗争的常见方法有哪些?P61

①及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助;②虚张声势,与违法犯罪分子巧妙周旋;③记住违法犯罪分子的体貌特征;④了解违法犯罪分子的去向;⑤保护好现场和各种证据。

43.青少年应怎样善用法律?P57、P60

①在遇到法律问题或者权益受到侵害时,要及时寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益;②青少年要有勇有谋,敢于并善于同违法犯罪行为作斗争。


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